نفحات (متجدد ان شاء الله)

لا تتعجل بالحكم



فى إحدى مدارس الأطفال سألت المعلمة أحد طلابها وقالت له:
أعطيتك تفاحة وتفاحة وتفاحة، فكم تفاحة لديك الآن؟
فبدأ الطفل العد على أصابعه ثم أجاب: (أربع!).
استنكرت المعلمة تلك الإجابة وظهرت على
وجهها علامات الغضب، خصوصا بعد شرحها المطول لتلامذتها ،
فكان ينبغى أن يتوصل الطفل إلى الإجابة الصحيحة وهى (ثلاث).



وأعادت المعلمة عليه السؤال مرة أخرى فربما لم يستوعب
فى المرة الأولى، وكررت: أعطيتك تفاحة وتفاحة وتفاحة،
فكم تفاحة لديك الآن؟ فبدا بالعد مرة أخرى وهو يتمنى
أن يرى ابتسامة الرضا على وجه معلمته ، فبدأ يركز أكثر
ويعد على أصابعه، وبعدها قال بشكلٍ متيقن (أربع يا معلمتي!).
فازداد غضب المعلمة وأدركت أنه أحد أمرين:
إما أنها معلمة سيئة فاشلة لا تجيد توصيل المعلومة
بشكل صحيح لطلابها، أو أن هذا الطفل غبي.
وبعد لحظات من التفكير قررت المعلمة أن تجرب مرة أخرى
ولكن هذه المرة بفاكهة أخرى محببة لدى الأطفال بدلاً من التفاح،
وذلك من باب تحفيز الذهن، فسألته: أعطيتك فراولة وفراولة وفراولة،
فكم فراولة لديك؟ وبعد العد على الأصابع أجاب الطفل (ثلاث)
ففرحت المعلمة فرحا عظيما، حيث أدركت أن تعبها لم يذهب سدى،
وأثنت على الطفل. حينها قالت - فى نفسها- سأعيد سؤال
التفاحات مرة أخرى للتأكد من فهم الطفل واستيعابه،
فأعادت السؤال الأول: أعطيتك تفاحة وتفاحة وتفاحة،
فكم تفاحة لديك الآن؟ وبدأ الطفل يعد بحماس وثقة أكبر
ثم أجاب (أربع يامعلمتي!) فسألته والغضب يتطاير من عينيها كيف؟؟
رد الطفل: لقد أعطتيتنى ثلاث تفاحات وأعطتنى أمى هذا الصباح
تفاحة واحدة وضعتها فى الحقيبة فأصبح مجموع الذى لدى الآن
أربع تفاحات!!!!



من هذه القصة ندرك أنه
لا يجب علينا أن نحكم على إجابات أو وجهات نظر الآخرين إلا بعد معرفة الدوافع والخلفيات التى وراءها



اجعل وجهات نظرك وقناعاتك مرنة تتقبل وجهة نظر الآخر
احرص دائماً على معرفة ما الذى وراء القناعة أو وجهة الظر ،
كى تتمكن من الحكم عليها فهذه الطريقة ذات تأثير سحرى خاصة
عند استخدامها مع المراهقين الذى يكونون قناعات خاطئة ،
ولكننا لن نستطيع تغييرها إن لم ندرك ونكتشف ماوراء
تلك القناعات ونلامس ما بداخلهم وما الذي يصنع تلك القناعات.
المعلمة لم تكتشف صحة إجابة تلميذها وخطأ اعنقادها
إلا بعد أن سألته كيف حصل على تلك الإجابة،
فعندما تواجه وجهة نظر أو معتقداً يظن صاحبه انه صحيح فاسأله:
كيف ولماذا يظنه صحيحا؟ واسأل نفسك أيضا:
لماذا تظنها خطئا؟!

هيا نرابط ودًّا
بقلم /عفاف صديق

أرى كثيرًا من النَّاس قد ألِفُوا الهَجْر والبعد والاغتِراب،
لا يبالون بِرحم تُقطع أو ود يموت، بل لا تتحرَّك فيهم مشاعر
الفرَح والألم للآخرين! وكأنَّهم ضلوا طريق الرَّحمة،
يخوضون ويتصارعون ليُغْلِقوا أبواب المحبَّة والوئام،
ويتغامزون إن حنَّ بعض النَّاس على بعض،
وبات الظن باللآخرين سامرًا وأنيسًا !

أين الحب؟
هل أصبح باهظ الثمن؟!
هل ندر وجودُه أم صار شرًّا يخشاه المُبْغِضون؟
لماذا يتعجَّلون الخِصام والفِراق؟!

ليتهم يهدؤون، ليتهم يدركون أنَّنا جميعًا مُفارقون وراحلون!
مَن منا يعلم ساعةَ قيامتِه؟ ألا يعلمون أنَّنا على الأرض في مهمَّة
ستنتهي حتمًا بآجالنا؟ لماذا أصبحت تكره الأمُّ صراخ
وليدها فتكتم أنفاسه بلا ذنب يفعل؟
رحم الله أمَّ إسماعيل - عليه السلام - حين سمِعَتْه يبكي،
وظلَّت تبحث له عن ماء تَروي به ظمأه، سبعًا ذهابًا وإيابًا بين الصفا والمروة.

لماذا صار الولد متكبرًا على أهله وعشيرتِه؟
لماذا يفسد الصديقُ صديقَه ويزيِّن له طريقَ اللَّهو والضلال؟.
أين: "أحبَّ لأخيك ما تحبُّ لنفسك"؟

لماذا أصبحنا أشحَّاء بالمشاعر الجميلة، مشاعر البر بالآباء،
مشاعر التآخي والود للأهْل والأصحاب،
مشاعر المودَّة والرَّحمة بين الأزواج،
مشاعر المحبَّة لأناس لا صلةَ لأرحام بينهم ولا شراكة أموال
بينهم غير المحبَّة في الله!
آه لو يعلمون قدر الحبِّ، هيَّا جميعًا نُرابط ودًّا تقيًّا
لا ينتهي بفناءٍ ولا فحْش.
إنَّه الحبُّ في الله الذي تَصير به الوجوه نورًا،
هيَّا أحبَّتي ليظلنا الله تحتَ ظلِّه يوم لا ظلَّ إلا ظلُّه،
قال - عليه الصَّلاة والسلام -: فالله - تعالى - يقولُ يوم القيامة:
(( أين المتحابُّون بِجلالي؟ اليوم أظلُّهم في ظلِّي، يوم لا ظلَّ إلا ظلِّي )).
أيُّها النَّاس تحابُّوا قبل أن يأتيَ الفراق.

نسأل الله الصلاح والفلاح لنا ولجميع المسلمين
وأن يعيننا على البر والتقوى
أسعدك البارى فى الدارين حبيبتى ....
ونفع بك الإسلام و المسلمين

بسم الله الرحمن الرحيم
جزاك الله خير وثقل به موازين حسناتك
بارك الله فيك وفي موضوعك القيمة
وحرمك أناملك الطيبة عن النار
لا حرمنا الله من مواضيعك المميزة

جـــزاكن الله خيرااا أخواتى الفضليات
أنرتن الموضوع بمروركــــن ..أنار الله قلوبكن بطاعته
بارك الرحمن فيكن